在全市优秀教师代表座谈会上的讲话

各位老师、同志们：

在喜迎中华人民共和国70周年华诞之际，我们以召开全市优秀教师代表座谈会的形式庆祝第35个教师节，是一件很有意义的事情。这次会议，一是看望慰问一线教师，给大家送上节日的祝福；二是通过深入交流，更多地听一听大家的想法、建议和要求。首先，我代表市委市政府，向你们并通过你们，向辛勤耕耘在全市教育战线的广大教师和教职员工，致以崇高的敬意和节日的问候!

刚才，5位优秀教师代表结合各自经历，分享了从教的喜悦和辛劳，展示了从教的执着与追求。应当讲，咸阳教育取得的进步、发生的变化，都与你们的呕心沥血、默默奉献、榜样示范密不可分。见到你们，我们就看到了咸阳教育、咸阳发展的未来和希望。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在基础性、先导性、全局性位置，面向世界谋划教育格局，着力发展具有中国特色、世界水平的现代教育。习近平总书记先后到许多托儿所、幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校考察并同师生们座谈，给一些学生和老师回信，特别是在多个场合强调要加强教师队伍建设。他讲过，“我时常会想起我的老师，敬仰之心油然而生。”2013年9月，他向全国广大教师致慰问信时强调，“教师是立教之本、兴教之源”；2014年9月，他与北京师范大学师生代表座谈时强调，“好老师要有‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神”；2016年9月，他在北京市八一学校看望慰问师生时强调，“广大教师要做学生的引路人”；2018年5月，他与北京大学师生座谈时强调，“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”；2018年9月，他在全国教育大会上强调，“一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托”。习近平总书记的一系列重要论述，既为办好人民满意的教育指明了前进方向，也为广大教师提供了行为遵循。

百年大计，教育为本。从民族复兴看，要想国家强，教育必须强。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，让中国梦变为现实，迫切需要通过发展教育事业来培育一代又一代堪当大任的新人，迫切需要通过高质量的教育来培根树魂，把红色基因、红色江山代代相传；从人民幸福看，随着我国社会主要矛盾转化，人民群众美好生活需要更加广泛，但每一项都与教育息息相关，尤其是“望子成龙”“望女成凤”是绝大多数家长的美好愿望，人们对教育公平、高质量教育的需求更加强烈；从咸阳发展看，我们要打好三大攻坚战，推动高质量发展，决胜全面建成小康社会，加快建设富强人文健康新咸阳，归根到底靠人才、靠高质量现代化的教育。教育大计，教师为本。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是教育发展的第一资源，直接影响着教育质量和水平。希望广大教师忠诚党的教育事业，不忘师者初心，潜心立德树人，热情投入新时代，努力培养造就更多、更优秀的社会主义合格建设者和可靠接班人，努力当好人民满意的教师、办好人民满意的教育。下面，围绕习近平总书记提出的“四有”好教师标准，我提4条希望。

第一，坚定理想信念引领学生。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯，是固本培元、造就人才的总钥匙。老一辈无产阶级革命家习仲勋同志在马栏战斗生活期间，把抓教育作为革命成功的头等大事，克服艰难险阻，开办了冬学、夜校、识字班等普及初小教育，办起了陕甘宁边区第二师范，吸引了陕北公学来开学办班。特别是1981年12月，习仲勋同志建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央建立教师节，之后亲自过问教师节建立提案，1985年1月全国人大常委会通过了这一议案。如今，透过旬邑马栏山沟里的几孔窑洞旧址，我们仍能强烈感受到先辈们对教育事业的高瞻远瞩和孜孜以求。大家要以革命先辈为榜样，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真开展“弘扬爱国奋斗精神·建功立业新时代”活动，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。面对百年未有之大变局，尤其要坚定不移把思想政治教育、爱国主义教育贯穿教育教学全过程，向学生们讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，在党的基本理论、基本路线、基本方略等大是大非、方向道路问题上绝不含糊，下功夫引导学生厚植爱国情、强国志、报国行，做到德智体美劳全面发展。要围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，理直气壮地讲好思政课，注重用历史论证、拿事实说话、靠真理服人，防止枯燥空洞，做到广接地气，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

第二，陶冶道德情操滋养学生。师者为师亦为范，学高为师，身正为范。大家要砥砺“丹心热血沃新花”的品质，时刻牢记“为人师表”，带头传承中华民族美德，模范践行社会主义核心价值观，大力弘扬“崇德包容、尚法创新”咸阳精神，以言传身教引导和影响学生扣好人生第一粒扣子，真正成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”、好先生。要涵养“衣带渐宽终不悔”的境界，树立崇高的职业理想和职业操守，发扬燃烧自己、点亮他人的“蜡烛”精神，爱岗敬业、恪尽职守，把个人智慧注入教学实践，把个人追求融入教育事业。要耐住“更深月静孤影薄”的清静，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，正确处理是非、曲直、善恶、义利、得失等关系，旗帜鲜明抵制拜金主义、享乐主义和各类诱惑、消极影响，以实际行动维护好人民教师的良好形象、立好优秀教师的示范标杆。

第三，储备扎实知识塑造学生。传道授业解惑，师之本分，这三者是有机统一的，不可分割、不可偏颇。古人讲：“闻道有先后”。过去纸质媒体时代，人们获取知识的渠道单一狭窄，老师教什么、学生便学什么。但在当今信息时代，获取知识的渠道十分宽广、更加便捷，许多学生更快更易接受前沿知识、新兴事物。“风之积也不厚，则其负大翼也无力。”大家要树立勇做名师的志向，强化与时俱进思维、本领恐慌意识、终身学习理念，刻苦钻研、严谨笃学，广泛汲取专业、通用、处世、生活等方方面面的知识，孜孜不倦地拓宽知识视野、更新知识结构、丰富知识储备，确保“给学生一碗水、自己有一潭水”。要积极探索教育教学规律，不断更新教育观念、改革教学内容、创新执教方式，把因材施教、因人施策展现和落实得更实更细更具体。“授人以鱼，不如授人以渔。”既要培育、锻炼、提升学生获取知识、运用知识的兴趣和能力，更要引导、激励、促成学生勤于思考、形成思想的习惯和素养，把学生塑造成为党和国家、民族和社会需要的健康合格、胸怀梦想、有能有为的新时代劳动者。

第四，胸怀仁爱之心呵护学生。教育不是简单的知识灌输，而是心灵与心灵的交流。爱是最好的教育，也是成功施教的前提。正如习近平总书记所讲：“好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱”“像对待自己孩子一样对待学生”。每一名教师都应当把“桃李满天下，春晖遍四方”当作最大的荣耀，把“青出于蓝而胜于蓝，一代更比一代强”当作最大的幸福，都应当有大爱之心，当好学生的好朋友和贴心人，平等看待、公平教育，真正用公正无私的爱心滋润学生的心田，用春风化雨的真情照亮学生的人生。要尊重学生的个性特点，多做循循善诱、正向激励的事，“一把钥匙开一把锁”，帮助每一名学生发现自身的长处和闪光点，使他们养成健全的人格，树立自信、奋斗人生。大家还要担起“园丁”职责，坚持严爱相济，对那些长了歪枝的“树苗”、探出小刺的“花朵”，及时拉枝修剪，帮助他们正直向上、茁壮成长。

同志们，教育是整个社会最崇高的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。尊师重教是中华民族的传统美德。古语讲：“国将兴，必贵师而重傅”“师者，人之模范也”“一日为师，终身为父”“三人行，必有我师焉”，等等，包括广为传颂的子贡尊师、张良拜师、李世民教子尊师、程门立雪等历史典故，都充分说明了这一点。我们咸阳也有这方面的优良传统。比如，明弘治七年王承裕在三原创办宏道书院、