铸牢中华民族共同体意识的高校实践（2篇）

铸牢中华民族共同体意识的高校实践

习近平总书记在第x次中央民族工作会议上指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的纲”。xx壮族自治区第十二次党代会强调，铸牢中华民族共同体意识，是建设新时代中国特色社会主义壮美xx的生命线。这就要求高校在立德树人的过程中要以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强引领，打造平台，构建机制，促进各民族师生员工交往交流交融。

加强引领，凝聚共识。高校铸牢中华民族共同体意识，需要党加强组织引领和思想引领。组织引领要强化政治功能，充分发挥党组织的政治领导作用。高校党委要“有想法”，根据学校的办学历史、学科优势、办学特色等进行总体把握，做出整体系统设计。二级学院党委要“有办法”，根据学校的总体部署，结合学院的特点开展具有本学院特色的活动。各党支部则要“有做法”，教师党支部要致力于铸牢中华民族共同体意识的理论研究、宣讲和课程建设；学生党支部则要通过第x课堂和社会实践活动理解中华民族一家亲、建设中华民族共有精神家园的深刻内涵。

思想引领要注重发挥思政课程、课程思政、辅导员队伍的作用，形成三位一体”育人格局。习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。因此，思政课教师要守正创新，担当使命，主动做好中华民族共同体意识进教材、进课堂、进头脑的工作。专业课教师要讲好课程思政，教书与育人并举，注重价值引领，将思政元素融于专业课教学，达到与思政课教师同向同行、同频共振、协同育人的效果。辅导员是大学生成长成才的引路人和知心朋友，是大学生日常思想政治教育的骨干力量，要在日常学习生活中以春风化雨、润物无声的方式对学生进行铸牢中华民族共同体意识教育。