主题教育专题民主生活会对照检查材料（领导）

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我常态化落实学习教育、调研研究、检视问题、整改落实4个方面工作，深入推进“自我革命、自我净化、自我提升”，按照“四个对照”“四个找一找”的要求，现将个人检视剖析情况汇报如下：

一、主要收获

一是强化了思想武装。在主题教育活动中，通过参加集中学习、专题研讨、个人自学，学习了习近平总书记在主题教育工作会议上的讲话精神、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，对习近平新时代中国特色社会主义思想和本次主题教育的重大意义有了更为清醒的认识和理解把握。

二是提高了政治觉悟。通过深入研读原著，认真学习时代楷模先进事迹、革命传统教育、警示教育等形式多样的学习教育活动，深化了对马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”，进一步筑牢了信仰之基、补足了精神之钙、把稳了思想之舵。

三是提升了能力水平。在主题教育过程中坚持边学边查边改，结合xxx行动，通过认真检查、调研，听取群众意见，建立x条问题台账，带领班子成员主动认领、认真对待，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，落实整改事项、明确整改责任，以整改落实成果检验主题教育实效。

二、存在问题

（一）对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署方面的问题。主要表现为3个方面：一是理论学习不深。在主题教育中，虽然学习了上级规定的理论书籍，对“四个全面”“五位一体”“两个一百年的奋斗目标”等基本观点比较熟悉，认识理解上比以往也有新的提升，但往深里看、往细里查，还存在知其然不知其所以然、死记硬背、囫囵吞枣的情况，对其时代背景、内在逻辑、拓展要点说不清道不明，有时候仿佛感觉懂了，但还不能融会贯通地进行讲解，而且满足于上级要求什么学什么，不能自主延伸学、联系实际广泛学、着眼需求系统学，影响了理论学习的质效。二是对标看齐不够。能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，但深入反思看，还多是出于对领袖的爱戴和拥护、出于对规矩的执行和坚守，没有从党和国家发展的大局、从利当前利长远的实际来整体把握，没有真正上升为一种高度认同和行为自觉。比如，对于网络流传的一些灰色段子常常一笑了之，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，没有很好运用马列主义观点，旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵制和果断制止，存在麻痹思想。三是融合转化不够。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动发展上做得还不够，理论学习和实践运用存在“两张皮”的情况，没有科学运用马克思主义立场、观点、方法分析单位建设矛盾，