教师节主题党课讲稿

同志们，老师们：

大家好！时光荏苒，岁月更新。今天，我们在此召开全体党员教师大会，将一堂特殊的专题党课以组织之名，向辛勤耕耘在x中学教育战线上的全体同仁致以最崇高的敬意，更是在鲜红的党旗下，进行一次思想的集结、一次精神的淬炼，共同思考一个根本性问题：在新时代、新征程的宏阔背景下，我们胸前佩戴的“人民教师”这枚徽章，究竟闪耀着怎样的光芒？我们肩上扛起的“为党育人、为国育才”这项使命，又当以何种精神风貌去担当与践行？今天我分享的党课主题是：“在党旗下擦亮‘人民教师’的精神名片”。我将遵循“三重叩问、三重淬炼、三重辉映”的逻辑脉络，与同志们、老师们一同探讨、共勉。

一、三重叩问：深刻检视“人民教师”之名、之责、之魂

反躬自省，方能行稳致远。要成为一名无愧于时代、无愧于人民的教师，我们必须时常回到原点，对自己所从事的这份事业进行最本真的审视。

第一重叩问：叩问“名”——我们为何被冠以“人民”二字？“人民教师”，这四个字的分量，重若千钧。我们必须清晰地认识到，“人民”二字，绝非可有可无的修饰语，而是定义我们身份属性的根本所在。它深刻揭示了我们的教育与旧时代“传道授业解惑”的私塾先生的本质区别，我们并非受雇于某个家族或个人，只为少数人服务；它也鲜明划清了我们与某些西方国家教育产业化逻辑下“知识雇员”的界限，我们并非资本链条上的一环，教育也绝非待价而沽的商品。我们是党领导下的社会主义教育工作者，是国家意志与民族未来的承载者。当一个家庭将他们最宝贵的财富——他们的孩子，交到我们手中，这背后是人民群众对党和政府的无限信赖，是对我们x中学这所承载着x市人民厚望的学府的深切托付。这份托付，不仅仅是对我们教学技能的认可，更是将一个家庭的希望、一个区域的未来，乃至国家民族长远发展的命运，沉甸甸地放在了我们的肩上。这既是荣耀，更是责任。因此，我们的一言一行，都必须对得起“人民”这个光荣的前缀；我们的一举一动，都必须服务于人民的根本利益。这便是我们作为“人民教师”的逻辑起点与价值基石。