开好主题教育“下半场”莫止于“接力”

（理论文章）

一场接力赛要想取得好成绩、拔得头筹则必须依靠队员们的配合默契、合力攻关，而对于当前正在全党持续深入开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，各省市、地区、部门也即将步入第二批紧锣密鼓的“下半场”，而要让其获得实实在在的效果，切不可将其等同为照搬第一批“上半场”的copy不走样，止步于“划等号”的“接力”，而需要在步骤上再审示、细节上再把握、要求上再抓实，方能让群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效。

严选匹配，人员助力，拉好组织“防护网”。要让主题教育延续“上半场”的风采，首先需要在严选“种子选手”上下功夫，方能让这场“接力赛”跑得更好更持久。鉴于第二批主题教育的对象范围更广、涉及类型更多、数量更为庞大的特点，也存在情况复杂、组织难度较大的问题，因此还需从人员的精挑细选、人岗匹配上比第一批更为严格，不仅要选择那些政治觉悟高、能力素质强的干部担任“挑大梁”的“种子选手”的角色，也要适时选择更多“接地气”、有基层工作经验的党员干部加入到主题教育指导组、联络组中来，为如何深入开展、推动中央精神落地见效而建言献策，发挥积极作用，让主题教育在了解民生、倾听民意上提供更多的组织支撑和人力保障。

严斟细酌，指导给力，搭好全面“大框架”。正如对于不同场次的接力赛需要有不同的应对之策，在主题教育的指导工作上也需要做到聚焦对象、精准施策。与第一批最大的区别在于，第二批主题教育的覆盖面更广、参与单位和人员更多，因此在具体指导工作上，不能简单以“吃大锅饭”“搞大呼隆”“一揽子工程”的不加细分、一杆子撑到底，而是要结合不同层级、不同领域和不同对象的特点和行业部门特色，在指导方式上有所侧重和聚焦，围绕各单位、各部门不同的着力点，另辟蹊径、量身打造，比如在对高校的指导方向，不妨从教书育人、教师队伍建设上查摆问题、多下功夫，同时也要注重条块之间的结合和衔接，结合实际、科学合理地作出安排，避免出现“脱靶”“掉棒”的情况，方能增强主题教育效果。